Дети обращают внимание на всё, что их окружает, а взрослые – лишь на то, что им указывают. Новое исследование предполагает, что это различие может помочь детям добиться большего успеха в некоторых ситуациях обучения.

Важно, не важно – пригодится

Чтобы выяснить разницу в обработке информации взрослыми и детьми, исследователи прибегли к хитрости.

Взрослым и детям 4–5 лет дали информацию, несущественную в начале эксперимента, но внезапно ставшую важной для выполнения задания. Малыши справились с заданием намного лучше взрослых, потому что замечали все!

«У взрослых возникли затруднения, потому что они не усвоили сведения, которые не считали важными», – пояснил один из авторов исследования Владимир Слуцкий, профессор психологии в Университете штата Огайо (США). – Дети же быстро приспособились к новой ситуации, поскольку ничего не игнорировали. Я уверен, что многие родители признают эту тенденцию детей замечать всё, даже когда вы не хотите этого».

Слуцкий провел исследование с Натаниэлем Бланко, докторантом в области психологии в том же университете. Их работа была опубликована в журнале Developmental Psychology.

Основной вывод заключается в том, что дети обычно широко распределяют свое внимание, а взрослые используют избирательный фокус для сосредоточения на самой важной информации.

«Распределение внимания способствует приспособлению маленьких детей к окружающему их миру. Проявляя внимание ко всему, они получают больше информации, расширяя свои познания», – указал Бланко.

Как отличить флерпа от джейлета

В одном эксперименте 34 взрослых и 36 малышей в возрасте 4 лет участвовали в познавательном задании.

Им показали на компьютере картинки, изображавшие «инопланетян». У персонажей было семь опознавательных признаков, в частности, голова, хвост и антенны.

Участникам объяснили, что имеется два вида существ, именуемых флерпы и джейлеты. Требовалось определить, кто из инопланетян к какому виду принадлежит.

Одна особенность всегда отличалась у флерпов и джейлетов. Скажем, у джейлетов мог быть голубой хвост, а у флерпов – рыжий. Был также признак, присущий большинству (но не всем!) флерпам, например, красные антенны.

Была и такая особенность у существ, одинаковая у обоих видов, которая не служила для их различения. Никто особо на нее не смотрел.

Сюрприз вызвал замешательство

Однако в разгар эксперимента было внесено внезапное изменение: именно эта «несущественная» особенность стала определять, был ли инопланетянин флерпом или джейлетом. Теперь она была у них разной!

Конечно, это сбило с толку участников. Но степень замешательства различалась у малышей и взрослых.

• Людям постарше труднее было осознать значение новой особенности. Они пытались прибегнуть к необязательному признаку (типа «красные антенны»), по сути, гадая на кофейной гуще, хотя новый признак обеспечивал безошибочный результат.
• Малыши же быстро сориентировались в новой ситуации.

Бланко объяснил возникшие у старшей группы проблемы их невнимательностью. Они не обратили внимания на ранее несущественный признак, поскольку сочли, что он не будет играть никакой роли.

Распределенное или избирательное внимание – что лучше?

Слуцкий утверждает, что дети 4-5 лет зачастую не способны к такому сосредоточению внимания, какое характерно для взрослых.

«Непосредственной причиной является незрелость их префронтальной коры, – объяснил он. – Но мы полагаем, что широкое распределение внимания также помогает им узнать больше».

По его словам, в случае необходимости взрослые могут иметь такой же широкий фокус, как дети. Однако в своей повседневной деятельности они чаще пользуются избирательным фокусом.

«Ясно, что для оптимальной производительности, как правило, требуется избирательное внимание. Но и распределенное внимание может принести пользу при изучении чего-то нового, когда нужно видеть всё, что происходит вокруг».

Так что, будьте осторожны с малышами. Они замечают совершенно все!

Прочтите также:

• Дети-билингвы более продвинуты уже в возрасте 6 месяцев
• Старым женщинам лучше рожать от молодых отцов
• Дети выносливее большинства взрослых
• Мальчики, занимающиеся спортом в команде, меньше подвержены депрессии