Око за око, зуб за зуб — этим идеям не нужно учить, показало недавнее исследование. А вот благодарности, доброте и альтруизму люди учатся со временем.

Доброте учатся, а месть заложена изначально

К такому выводу пришли американские психологи после серии экспериментов.

Питер Блейк, профессор психологии и наук о мозге Бостонского университета и директор Лаборатории социального развития и обучения, решил разобраться, как и когда у людей развивается положительная взаимность, иначе говоря, чувство благодарности, стремление отплатить добром за добро.

Результаты, опубликованные в журнале Psychological Science, показывают, что для детей чувство мести важнее благодарности.

«Убеждение в том, что за добро надо платить добром, имеет важное значение для сотрудничества, – говорит Блейк. – Именно так устанавливаются и надолго сохраняются доброжелательные отношения между людьми».

Этому дам, а этому не дам

Эксперименты по изучению положительной и отрицательной взаимности психологи провели в несколько этапов.

Блейк и его коллеги из Колледжа Франклина и Маршалла в г. Ланкастер, штат Пенсильвания, Йельского университета и Калифорнийского университета в Ирвине привлекли 330 детей в возрасте 4-8 лет для участия в экспериментах.

Каждому юному участнику предлагалось сыграть в компьютерную игру с 4 другими «игроками» – экранными аватарами животных из мультфильмов, которыми управляли исследователи.

У каждого из 4 игроков был стикер, а у самого малыша – нет.

По правилам игры, другие игроки могли либо сохранить свои стикеры, либо передать их малышу. Один игрок (наугад выбранный командой Блейка) «решал» подарить юному участнику стикер. На новой стадии игры уже сам малыш получал единственный стикер и мог одарить им игрока по своему выбору.

На втором этапе игры всё было наоборот. На этот раз один из игроков крал стикер у участника, а потом ему была дана возможность украсть его у другого игрока.

В эксперименте приняли участие дети 4 – 8 лет.

Плохих наказывают, а хороших – увы, не награждают

Ученые обнаружили, что дети, даже самые маленькие, охотно мстили ворам, нацеливаясь именно на них, когда приходило время отнять наклейку.

Однако малышам не пришло в голову отблагодарить тех, кто дарил им стикер, когда им велели отдать его. Дарители оказались нисколько не в лучшем положении при раздаче наклеек, по сравнению с любым другим игроком.

Был ли это просто провал в памяти?

После каждой игры исследователи опрашивали малышей о тех, кто давал и отнимал у них наклейки. Юные участники вспоминали обе группы с высокой степенью точности. Результаты сохранялись даже тогда, когда ученые анализировали исключительно результаты тех, кто правильно ответил на вопросы по проверки памяти.

Ученые бьются над разгадкой

Воров малыши наказывали, не задумываясь, так почему они не считали себя обязанными расплатиться за доброе дело?

«Это нас здорово озадачило», – рассказал Блейк.

Поэтому ученые начали менять правила исходного эксперимента, чтобы детям было легче идентифицировать и поощрять своих благодетелей.

Например, они сделали дарение и кражу не обязательными, а добровольными.

В другом испытании была введена группировка по цвету: двое игроков были одеты в одежду того же цвета, что и аватар малыша.

Возможно, ребенок будет более склонен вознаграждать тех, кто имеет некоторое сходство с ним?

Но ни в одном испытании ничто не сработало. Стремление отомстить сохранялось, а желание отблагодарить не появлялось.

«Мы не смогли заставить детей сделать это, – говорит Блейк. – Один эксперимент превратился в пять, пока мы пытались чего-то добиться».

Стремление отомстить сохраняется, а желание благодарить нужно прививать.

Дети настроены на месть?

Блейк полагает, что это лишь самозащита.

«Дети не хотят обижать людей, – поясняет он. – Они просто посылают сигнал человеку, но также и всему миру, что “я не лох”».

По словам Блейка, тот факт, что негативная взаимность проявляется раньше позитивной, может быть связан с их происхождением из разных механизмов развития.

Он упоминает одно из предыдущих исследований, согласно которому маленькие дети считают проявление доброты к ним чем-то само собой разумеющимся.

Поэтому на враждебное поведение они могут реагировать сильнее и давать более быстрый ответ.

Научить благодарности нетрудно

Однако исследование предлагает один многообещающий совет родителям, которые надеются привить своим малышам чувство благодарности: расскажите им поучительную историю перед сном.

В заключительном испытании эксперимента исследователи рассказывали детям простую историю, иллюстрирующую положительную взаимность между сверстниками.

Эту идею предложил Ху Цзинши, научный сотрудник лаборатории Блейка. Он был уверен, что китайские дети, которых уже в раннем возрасте учат с помощью пословиц и нравоучительных историй проявлять благодарность, вступят в позитивную взаимность раньше, чем их американские сверстники.

Этот метод сработал. Услышав историю, дети чаще отвечали взаимностью своим благодетелям, и эта тенденция лишь усиливалась с возрастом.

Похоже, что научить оказывать ответную услугу можно довольно легко.

Блейк намерен повторить эти эксперименты в Китае, чтобы проверить утверждения Ху.

Положительная взаимность помогает прививать желание благодарить.

Родителям не стоит беспокоиться

Блейк подчеркнул, что всякое поведение – даже такое, которого мы хотели бы избежать – развивается по определенной причине.

«Если кто-то постоянно ворует ваши деньги, оставляя вас без обеда, надо что-то предпринять. В обществе приматов некоторые обезьяны подвергаются преследованиям, и это может иметь печальные последствия – они могут погибнуть в дикой природе. В процессе эволюции жизненно важно, чтобы вы умели постоять за себя».

Но в процессе становления общества как цивилизованного процессы поменялись. Сегодня психологи выявляют закономерности, которые показывают, что те, кто дает другим больше (альтруизм), чаще становятся лидерами и получают высокооплачиваемые посты.

Поэтому есть смысл учить детей альтруизму и доброте. Ведь когда люди перестают жить инстинктами, именно кооперация помогает достичь им самых важных жизненных высот.

Прочтите также:

• Как развить в себе оптимизм?
• Зачем и как творить добро
• Страх отпугивает хороших людей и привлекает плохих
• Стоит ли быть хорошей?